В Интернет-пространстве России сделан настоящий прорыв в области интерактивного решения  задач для школьников. Создатели нового ресурса Рутор.ру ушли от банальных и бездумных предложений по списыванию как в известном сегодня спиши-ру, где извилины не напрягаются и правильное решение по любому предмету просто "сдувается". Отказались создатели системы и от банального натаскивания, как в сервисах "угадайках", вроде ответов на вопросы по ЕГЭ. В противовес этому предложена по-настоящему серьезная, вдумчивая система, помогающая школьникам творчески осваивать и решать задачи.
Один из идеологов создания Рутора сразу отвергает опасения, которые могут возникнуть у родителей: "Мы не решаем уроки за детей”. В концепции ресурса - помочь детям САМИМ разобраться в задаче". И преподаватели подбираются в Руторе не абы какие. Они не только проходят строгий отбор. Со стороны администратора ресурса идет постоянный контроль их работы. Отпадают сомнения и в том, что ребенок просто играет в сети: родители сами могут всегда посмотреть журналы всех сеансов общения. Для работы нужен лишь доступ в Интернет, и регистрация на Руторе в качестве пользователя. А далее в случае затруднений помощь преподавателя можно получить практически в любое время, не выходя из дома. И когда затруднения в решениях действительно возникают, следует авторизоваться - и нажать кнопку: "Мне нужна помощь преподавателя".
Рутор может помочь с домашними заданиями по математике, геометрии, алгебре, физике и подготовиться по ЕГЭ. С сервисом сотрудничают сотни педагогов. Поэтому, получив сигнал от ученика, система сама автоматически определяет, кто из преподавателей в данный момент в сети, и - помощь приходит.
Общение с учеником ведется через виртуальный кабинет. В нем все приспособлено: можно воспользоваться чатом, чтобы рассмотреть задачу с разных сторон. Можно обменяться файлами (например, отсканировать и отправить преподавателю на проверку свое решение). А можно и на виртуальной доске нарисовать геометрические фигуры или написать формулы.
Как показывает статистика, в среднем для решения одного задания требуется около 20-25 минут реального времени. Но преподаватель будет помогать ровно столько, сколько нужно, пока ученик полностью не усвоит задание, не разберется в ее сути, не поймет принципов решения и не вникнет в предмет. Да и родители могут быть спокойны. Всегда есть возможность удостовериться, что их чадо провело время с пользой. В созданном личном кабинете можно отыскать сохраненный точный журнал проведенного урока. Его легко просмотреть, и обратиться к нему в случае, если ученику попадется похожая задача, или нужна распечатка решения. Поэтапно и кропотливо ученик обучается самостоятельно справляться с трудными предметами. А сервис Рутора всегда дает уверенность, что невыполнимых заданий нет.
Образцы подобных высоких технологий преподавания в Интернете, которым столь усиленно симпатизирует и помогает наш Президент, наконец начинают появляться в России. И Рутор - первая ласточка именно из таких, заслуживающих самого пристального внимания интеллектуальных проектов, в которых человек с детства пестуется как главный капитал страны. И хотя некоторые аналогичные проекты уже давно прижились на Западе (как, например, американский tutor.com), для России положительный момент Рутора состоит именно в самом факте его появления и развития интерактивного образования.
Время Рутора пришло, и прежде всего, потому, что сами дети сегодня иные, чем, скажем, 10 лет назад. Нынешнее так называемое гаджетное и Интернет- поколение, по мнению психологов, терпеть не может сидеть за учебниками и корпеть над уроками (по крайней мере, если это здоровые нормальные дети). Их предпочтения - постоянно "висеть" ВКонтакте или строчить друзьям sms-ки. Родители также все дальше уходят от образа домоседов, пропадая на работе, и забывая об успеваемости чад в суете и текучке корпоративных забот. А бабушки с дедушками в эпоху девайсов сдали позиции и в знаниях, и в постоянных отвлечениях на домашние хлопоты.
Конечно, еще есть выход: нанять гувернантку или репетитора. Но это не всем по карману. И хотя плата по 600 рублей в час по "натаскиванию" может показаться не дорогой, но если представить, что нужно подтягиваться не по одному, а сразу по нескольким предметам, то можно прикинуть, в какую копеечку выльются общие траты. К тому же затраты могут и не окупиться по причине непростых проблем общения и психологической несовместимости преподавателя с ребенком.
Рассуждения подобного рода укрепили создателей Рутора в уверенности, что с проблемой по силам справится только с помощью простого и доступного Интернет-сервиса, где бы дети в привычной для себя среде общения смогли выполнять домашние задания, а чуткие педагоги реально помогали в каждом конкретном трудном случае.
Полезность и актуальность проекта сегодня особо доказывать не надо ни родителям, ни педагогам. Но создатели Рутора специально собрали свой педсовет, на котором сформулировали десять самых явных и очевидных плюсов нового е-воспитания. И первым таким преимуществом Рутора стало то, что дети начали работать в созданной системе с удовольствием. Развлекательная и вместе с тем рабочая атмосфера с интересными инструментами (чатом, виртуальной доской, сервисом обмена файлами) побуждает ребенка во всем полагаться на самого себя. А потому, как уже говорилось, и задачи за  него никто не решает. Этой принципиальной установке помогает и система корректного подталкивания к верному решению задания, за счет восполнения пробелов в знаниях, обучения правильно рассуждать.
Не менее важно и то, что сервис обеспечивает высочайшую личную безопасность ребенка. Общение в режиме онлайн построено так, что исключает проникновение в сеть каких-либо личных данных о детях. Но, с другой стороны, сведения о преподавателях достаточно прозрачны как для моральной, так и для профессиональной идентификации. И эти методы безопасного общения с максимально высокой квалификацией учителей прошли реальную апробацию известных и заслуженных представителей российского образования.
Постоянный набор новых преподавательских кадров в Рутор беспрерывно расширяет линейку доступных предметов. И уже сейчас созданная система способна помогать ученикам 5-11 классов по Математике, Геометрии, Алгебре и Физике. А еще созданный сервис заметно облегчает ребенку освоюодиться от страхов и фобий, потому что психологически избавляет ученика от стеснения в вопросах, которые бы могли показаться одноклассникам банальными или не заслуживающими внимания.
Теперь родители могут не терзаться вопросами, "по делу" ли ребенок разговаривает с преподавателем, насколько профессионально обучение и как расходуются средства оплаченного баланса. Доступ к этим и другим данным возможен в любое время. даже при отсутствие средств на счету.
Важно и то, что приобщение к Рутору дает возможность родителям не краснеть больше перед собственным ребенком в случае трудных вопросов. Ни одна задачка уже не ставит их в тупик. А в результате в семье добавляется спокойствия и благожелательности между отцами и детьми.
 У Рутора в России большое будущее, потому что он помогает приобщаться к высокотехнологичным способам получения знаний.  Но чтобы ускорить его повсеместное внедрение, необходимо еще предусмотреть методы его продуманной и быстрой "раскрутки" по всей сетевой структуре Рунета. Возможно, наиболее оптимальным тут было бы государственно-частное партнерство, на которое делают ставку во многих развитых странах. Но еще для этого необходимы продвинутые IT-специалисты, преподаватели, психологи и помощь властей, если мы всерьез верим в будущее наших детей. Но об этом - отдельный разговор.